三月，春风送暖，春雨绵绵，在学校大力落实“基于标准的学习”影响下，语文组开展“每人一节课”的听评课活动，此次活动的目标不仅仅是要提高老师们的教学设计能力，创造有效的课堂学习工具及脚手架，优化课堂评价方式，更是要加强老师们互相学习、团队合作、共同探究、共同进步的开拓精神。
本周开始，马荏荇、李志军、江思颖、靳明玥共四位老师开始进行“每人一节课”的展示活动，按照“基于标准”的理念，老师们精心备课，发挥整个备课组的力量进行教学设计的探讨，把教学目标转化成清晰、适切的学习目标，给学生的学提供精准的方向，并设计丰富的策略、工具、脚手架，让学生的学习有充分的选择性和个性化空间。并且，制定合理、有效的评价量规，使学生的学习进程规范而自由。四位老师的课堂各有其设计的精彩之处，无论是低段的绘本阅读，还是中高段对于文本的研读和探究，都使各位听课老师收获满满。
马荏荇老师的课堂
前来听课的老师们
李志军老师的课堂
江思颖老师的课堂
靳明玥老师的课堂
周四下午，首先由四位老师进行说课，其次，听课的老师们结合“基于标准的学习”进行了有针对性的评课活动，肯定了各位上课老师在课堂教学上的可取之处，同时对不足之处予以客观的评价。评课内容涵盖教学设计、评价量表、朗读练习、识字方法等多个方面。老师们也通过这个平台对自己的教学实践再次进行深刻反思，从多角度探索构架真实、有效课堂的方式方法。
教研期间，老师们积极讨论，踊跃发言，各抒己见。通过教研讨论，老师们充分吸收和继承各种方法，取长补短，优化教学方式，可以解决所面临的一些现实困难和问题，建立起先进理念与自身教学行为之间的联系，逐步做到知行合一。同时，重视科学的设计教学过程，将设计创意有机融入课堂教学，提高教师自身的教学实践能力和教学反思能力。为全面提升教学质量奠定了坚实基础，相信在以后的活动中将会有更多的思维碰撞，激起更多语文教学智慧的火花。
马荏荇老师进行说课
李志军老师进行说课
江思颖老师进行说课
靳明玥老师进行说课
集体教研
最后，杨老师就“每人一节课”的开展意义和课堂流程再造进行总结，强调深入研究“基于标准的学习”的必要性，鼓励老师们互相听课、互相学习。总的来说，本次教研活动严谨有序，高效愉悦，受到全体教师的好评。