中 小 学 德 育工作是 为 祖 国 培养优秀人才 的 重 要 一 环 ， 在学 生 的 成长 过 程 中 ， 纵 向 上 要 循 序渐 进 地进行德育 熏 陶 ， 横 向 上要 结 合 时代 背景拓 宽 德 育 工作 范 围 ， 这样 才 能 真 正将 德 育 工作落 实 到 位 。 从学 校 建校 之初 的 校训 “ 做豪 迈 的 中 国 入＇ ， 到 新 时代 细 化 之 后 的 育 人 目 标 ＂ 培养 具 有 中 国 灵 魂 、 国 际视 野 和 跨 文化交 流能 力 的 社会主 义 接 班 人’ ， 都涵 盖了 德育工作纵横两个方面的 要求 。
纵 向 布局 ： 循 序渐 进 ， 培 养 学 生 对 祖 国 的 热 爱 。
构建十二 年 贯 的 ＂ 中 华传统 文化课 ＂ ， 树立 学 生 民 族 文化 自 信 。 １ － ６ 年级 重在 “ 诵 读 ” 。 小 学 开 设 ＂ 经 典诵 读 ＂ 课程 ， 从传 统 文 学 作 品 中 筛 选 出 适合 低龄学 生学 习 的 经 典作 品 ， 开发各年 级 的 校本教 材 《 快 乐 诵 读 》 。 每周 一 、 三 、 五 的 晨 读 ， 学生 朗 诵 古诗 词 、 国 学 经 典 与 现 当 代 诗 歌 ， 在 朗 朗 书 声 中 开启 天 的 学 习 生 活 。 ７ － ９ 年级 重在 “ 品 读 ” 。 学 校 把 选课 走 班模 式 下 的 语文教学分成 了 基 础 语 文 、 基 础 阅 读 （ 群 文 阅 读 ） 、 名 著 阅 读 、 古 诗 词 阅 读 、 文 言 阅 读 等 模 块 ， 编 写 了 《 名 著 阅 读 学 程 》 《 美 文 悦读 》 《 名 著 宝 典 》 《 诗 词 大 会 》 等 读本 。 这个 阶段 的 经 典传 承不 再 是 死 记硬 背 ， 而 是 把 重 点 转移 到 理 解上 来 ， 学 校 对此 进行 了 专 门的 课程和 评价 设 计。 １ ０ － １ ２ 年 级 重在 ＂ 研 读 ” 。 高 中 阶 段 学 生 的 经 典 阅 读 真 正 进 入 内 化 阶 段 ， 他 们 开 始 思 考 、 研 究 、 批 判 与 输 出 ， 开 始从 辨证 的 角 度 研 读 经 典 名 著。 高 一 、 高 二 年 级 以 文 学 比 较 阅 读 为 主 ， 高三年 级 开 设了 “ 《 红楼 梦 》 欣 赏与研 读 ” 课程 ， 通 过 深 入研读 《 红楼 梦 》 ， 提 升 学生 文 学 鉴 赏 水平 。 课 堂 之 外 ， 学 校 还 开 设 了 常 规读 书 会 ， 并 在 选课走 班 背景下 为 学生 提 供特 色 的 阅 读 环 境 ， 充 实 文 学 书 籍 ； 开展 阅 读 主 题 活 动 ， 如 读 书 报 告 会 、 名 家 进校 园 等活 动 ， 提 升 学生 的 阅 读 兴趣 。
开 发 十 二 年 一 贯 的 研 学 课 程 ， 培 养 学 生 民 族 文化认 同 。 学 校 开设了 一 贯 制 研 学旅行 课程 。 １ － ５ 年 级 为 ＂ 京 内 主 题 研 学 ｎ ， 每 年 ６ 个 主 题 ， 每 月 一 次 ， 学生５ 年 内 不重 复 地走遍京 内 的 博物馆 、 科 技 馆 、 历 史古 迹 等 。 ６ － ９ 年 级 为 ＂ 国 内 文化研 学 ” ， 每 学 期 １ 次 ， 包 括 荆 楚 文 化一一 武 汉 线 、 儒 家 文 化一一 齐 鲁 线 、 汉 唐 文 化 ＿＿ 西 安 线 、 海 派 文化 上 海 线 、 工 业 文化 沈 大 线 、 晋 商 文化一一 山 西线等 十几 门 课程 ， 学生 走 进祖 国 名 山 大 川 、 文化景 点 ， 溯 源 华 夏 文 明 。 １ ０ － １ ２ 年级 为 “ 世界文 明 研学 ” ， 每学 期 １ 次 ， 学生 走 出 国 门 ， 了 解世界 各地 文 明 ， 以 更 加 开 阔 的 视 野 对 比 中 外文化 ， 民 族 自 豪 感 与爱 国 之情 油 然 而生 。
横 向 延伸 ： 家 、 校、 社 携 手 ， 营 造 校 内 外协 同 育人 大环 境 。
调 动 家 长积极性 ， 创 设 ＂ 家长 讲堂 ＇ ＇ 课程 。 家 长 来 自 各行 各业 ， 拥 有 丰 富 的 成长 经 历和 励 志 故 事 ， 邀 请他 们 走 进校 园 ， 一 方 面可 以让他 们 了 解 孩 子 在学 校 的 学 习 生 活 情况 ， 另 一 方面可 以 通 过 家 长 的 故事给 学 生 以 启 迪 ， 拓 宽 学 生 的 视 野。 著 名 影 视艺 术 家 刘 佩 琦 ， 分享 学 校校训 ＂ 做 豪 迈 的 中 国 人” 对 孩 子 的 影 响 ， 以 及 自 己 在 演 绎 生 涯 中 理解 的 家 国 情 怀 ； 国 家 一 级 演 员 尚 大 庆 ， 通 过 自 己 参 演 的 春 晚 小 品 讲述我 国 海军 的 伟大 ， 激励 学 生 立 志 报 国 ； 支援 武汉抗 疫 一 线 的 杨 子 航妈 妈 ， 通过视频讲述 自 己 在 重 症 监 护 室奋 战 的 经 历 ， 鼓 励 学生 要从小 学 会担 当 … … 在 帮 助 学 生了 解 国 家 高速发 展 现状 的 同 时 ， 激发学生学成报 效祖 国 的 热 忱。
发挥 家长职 业特 长 ， 创 设 “ 实 践教育模式 。 学 校学 生会与 家 校委 员 会 积极协作 ， 创 设了 独 具 特 色 的 ＂ 实 践 教 育模式 。 家 长 帮 助 学 生 联 系 实 践 基 地 ， 学 生 走 进社 区 服 务 中 心 、 银 行 机构 、 律 师 事 务所、 各大 院校 研 究 院 以 及 国 内 知 名 企 业 单 位 生 产 线等 ， 通 过 实 地 考 察 、 亲 身 参 与 ， 了 解 国 家 品 牌和 我 国 社会发 展现 状 ， 对 自 己 未 来 的 生 涯 进行 规 划 。 在 “ 实 践教育 ＂ 模式下 ， 学生不仅提 升 了 综合 素 质 ， 同 时展现 了 新 时代 中 学生 的 形象 。
发 掘 社 会 资 源 ， 创 设 ＂ 榜 样 教 育 ” 模 式 。 学 校充分挖 掘 社会资 源 ， 联 系 周 恩来 思想 生平研究 会 ， 雷 锋 杂 志 社 ， 国 子 监博 物 馆 ， 钱 学 森 图 书 馆 馆 长 、 钱学 森 之子 钱 永 刚 ， 以 及 宋 庆 龄 故 居 管 理 中 心 ， 经 过 充 分 的 沟 通 与 调 研 ， 成 立 了 ＂ 周 恩 来 班 ’ ’ “ 雷 锋 班 ” ＂ 少年 孔子 班 钱学 森 班 ” 和 ＂ 宋庆龄 班 ＂ ， 通 过读 名 人书 籍 、 访名 人 故 居 、 听 名 人 讲座 、 学 名 人精神 等 ， 开展 名 人教育活 动 。 例 如 ， 学 校 邀请周 总 理侄女 周 秉德女 士、 罗 援将军等 举 办讲座 ， 追忆 周 总 理 生平 故事 ； 前 往 天 津 邓 颖 超 纪 念 馆 和 南开 中 学 ， 缅 怀周 恩 来 总 理 ； 赴江 苏 淮 安 ， 追 寻 周 总 理 足 迹 。 ＂ 雷 锋 班 ＂ 师 生 清 明 节 前 往卢 沟 桥 ， 悼念 革命 烈 士 ； 观看 影片 《 钱学 森 》 ， 了 解 一 代 科 学 家 冲 破 阻碍争取 回 国 ， 奉献一 生 的 事迹 … … 这 样 的 活 动 ， 激 发了 学 生 向 榜样 学 习 的 动 力 ， 鼓 励学生 向 上、 向 善 、 向 美 。
借 助 首 都 资 源 优 势 ， 创 设 ＂ 基 地 教 育 ＂ 模 式 。 首 都 拥 有 丰 富 的 爱 国 主 义教 育 资 源 ， 学 校 一 方 面 积 极 响 应 海 淀 区 共 青 团 的 号 召 开展 相 应 主 题 活 动 ， 另 一 方 面 发 掘 社 会 资 源 ， 对 学 生 进 行 爱 国 主 义 教 育 ， 开 展 了 系 列 “ 基 地 教 育 ＂ 活 动 。 例 如 ， 组 织 全体学 生前 往抗 日 战 争 纪念 馆 ， 祭奠 英 烈 ， 举 行 退 队 建 团 仪式 ， 在 庄 严 隆 重 的 氛 围 中 让 学 生 们 牢 记 历 史 ； 组 织 学 生 前 往 天 安 门 广 场 参 加 升旗仪式 ， 增 强 爱 国 情怀 ； 组 织学 生前 往 国 家 博 物 馆 ， 参观 ＂ 伟 大 的 变 革 ” 大 型 展 览 ， 了 解 国 家 发 展 历 程 ； 组 织学生参 加 少 年先 锋 岗 活 动 ， 向 人 民 英 雄 致 敬 。 学 校 不 断 挖 掘 革 命 教 育 基 地 资 源 ， 构 建 新 型教育 模式 ， 培 养 了 中 学 生 对 党 和 国 家 的 深 情热 爱 。
纵 向 布 局 、 横 向 延 伸 ， 在 学 校 的 不 懈 努 力 下 ， 学 生 以 各 种 形 式 诠 释 着 学 校 的 德 育 成 果 ： 学 生 在 市 区 级 乃 至 全 国 级 的 辩 论 比 赛 中 频 频 获 奖 ， 他 们 在 备 赛 、 参 赛 过 程 中 ， 更 加 辨 证 地 分 析 问 题 ； 他 们 积 极 参 与 环 保 、 医 疗 、 教 育 等 公 益 活 动 ， 培 养 了 公 民 意 识 与 责 任 担 当 ， 绽 放 了 别 样 的 精 彩 。