《提质增效 赋能成长》，喻淑双副校长围绕“发展规划”“高效课堂”“教师发展”“个性护航”“健康成长”“学生活动”“学生权益”“质量评价”全面汇报了小学的工作进展。
30多个项目、19位主理人，真正从学生心理出发，关注每个孩子的需求，让不同的个体收获成长和快乐。聚焦课堂、深化教研，新增英语社团，全面开设人工智能课程等举措，深入探讨如何打造高效课堂……
喻校长详实的汇报，每一点都是家长关心的话题，体现了学校对学生个性成长的高度关注。
“学生喜欢”一直是我们最重要的办学目标之一，孩子们在这里的成长故事最真实，也最动听。十佳少先队员代表、六年级的杨景宇同学分享自己丰富多彩的必修、选修、特色课程，她阳光明媚的笑脸就是“乐学成长”的最佳印证。
大队委代表、六年级的陈知涵同学，以自己的亲身经历分享学校五彩斑斓的活动，以及她在其中的收获。戏剧节、科技节、英语节、读书节、体育节、爱心义卖、学长有约等活动，从不同维度滋养着幼小的心灵，帮助孩子们成长为全面发展的人才，让每个独具个性的孩子散发独属于自己的光芒。
近几年的读书节活动，涌现出很多“书香家庭”。在家长的带领下，孩子们在书海徜徉，与书香为伴。五（1）班冯之与妈妈冯硕华女士作为书香家庭代表，以《以书为桥 家校共育助成长》为题，分享了孩子在读书节活动中的成长。从细微处发现孩子的阅读兴趣，于教室里搭建书籍宝库，在专注阅读时默默给出的一颗糖的嘉奖，读书节活动时家长与老师在背后的默默支持……阅读习惯的养成需要细水长流的坚持，父母和老师于无声处的引领有着无穷的力量。
有一种温暖，是家校携手的双向奔赴；有一种力量，是同心育人的并肩同行。家委会代表、二（3）班王子旃妈妈陈滨琼女士，以《家校共育绘蓝图 携手同行向未来》为题，分享了家委会工作的实践与经验。从家委会的角色定位到家庭教育的角色转变，从家校共育的成长收获到家委会工作实践心得，陈女士结合孩子的成长历程和自己的家委会工作经历，阐述着家校携手的重要性，印证着教育名言：“没有家庭教育的学校教育，和没有学校教育的家庭教育，都不可能完成培养人这一极其细致、复杂的任务。”
“我们到底要办一种什么样的教育？孩子希望自己将来是什么样子？家长希望自己的孩子将来是什么样子？我们的国家希望孩子将来是什么样子？”这是范胜武校长一直在思考的问题。
他说：“让孩子成为一个幸福且快乐的人，是家庭和学校的共同愿望。”为了让每个孩子获得最理想的发展，学校从小班设置、师资配比，到课程开发、活动策划，从吃饭到睡觉，从过程性评价到游戏闯关代替考试……每一项举措都指向一个核心命题：让孩子快乐成长，成为最好的自己。
家长的支持是学校前行的无穷动力，正是因为家长朋友的默默支持，学校才走到了今天。“家校携手，不仅能让孩子走得更远、飞得更高，还能拥有幸福的一生。”
在专家讲座环节，首都师范大学、北京市家庭教育指导中心的张俊老师带来《理解孩子 父母的家庭教育之道》的讲座。张老师为北京大学博士、首都师范大学博士后，兼任中国教育学会学校家庭社会协同育人专业委员会副理事长、中国高等教育学会家庭教育学专业委员会副秘书长等职务，对家庭教育有着深入的研究。他用幽默诙谐的语言、深入浅出的讲解，结合自己的亲身经历，将“家庭观”“儿童观”“我们的家庭教育之道”等专业知识与家长朋友们进行了分享。“缓冲器、倾听者、好伙伴、领航员、脚手架、示范者、说书人”……在孩子面前，家长可以有很多“角色”，每一个角色都饱含着智慧与温情。