AI点亮课堂，他们这样说

当课堂拥抱AI，多元化的人工智能会给教学带来什么样的新生态？

在5月16日全校教职工大会上，来自一线的老师和信息中心的管理者，从不同视角给出了自己的答案。我们在赞叹AI神奇超能力的同时，也应该思考该怎样消除隐患，真正助力学生成长。

在高中外教Harrison心中，AI是集思广益的研讨伙伴，是提效增速的实用利器，是赋能倍增的强劲引擎。在他的课堂上，融入AI技术的课件和活动令人印象深刻、充满创意，大家超级兴奋、注意力集中，迅速融入了课堂，十分享受学习的过程。在研讨中，AI能提供即时的反馈，在对话中能碰撞出更多灵感。在改进课堂教学内容时，帮助老师优化完善创意构思，增强了老师的优势和特色，最终呈现的课堂效果令学生十分惊艳。“人工智能没有取代我的工作，而是辅助我创设了更高效率的课堂。”

李老师在小学数学课堂中灵活运用AI，增强了教学的趣味性。围绕“生成式人工智能软件、深度求索学习模型、智能体赋能学生深度学习”三个维度，李老师分享了自己的应用心得。利用数字人、对话、互动工具、动态模拟，让数学思维看得见；还以深度求索模型为抓手，探索学习路径，设计任务单，培养学生的深度思考能力和批判质疑能力。AI是建构力助手，帮学生以图形构建法构建整体思维；是批注助手，用批注金字塔助力文本深度理解；是小组长助手，锻炼小组长的领导力；是反思力助手，帮学生进行多维度总结；是表达力助手，让学生会听也会讲；是理解力助手，通过拆解大任务帮学生理解大问题。李老师借助六大智能体深度赋能学生，以智助教、以智助学、以智助评。

苏老师针对学生的英语学习困境，巧妙借助AI进行了多元化分层教学，让不同层次水平的学生都在学习中找到乐趣、学有所获。从“教”走向“学”重点在于如何以学生为中心。结合建构主义学习理论、最近发展区、多元智能理论等，苏老师进行了单词学习分级、阅读分级、写作分级等。“背单词好枯燥”怎么办？AI可以将单词表生成动听欢快的歌谣。“家人不会英语没人帮我听写单词”怎么办？AI可以就文本生成语音辅助复习。“阅读太长了看不懂”怎么办？AI可以解构文章大意、标出重点词汇，AI还可以在写作中提出具体的修改建议。AI有利也有弊，苏老师指出学生自律性弱，使用电子产品容易分散注意力；学生无法给予准确指令会降低学习效率；AI无法取代人类的情感价值。所以在使用AI时，老师要进行合理引导。

AI不是主角，但已经是姜老师最忙的同事。作为课内的教学辅助工具，章前的AI提问交互，让学生在追问中成长。作为课内的教学辅助工具，课前的AI资源搜索让导入环节不止暖场那么简单。除了做导入视频，姜老师还用AI开发了不少小工具，来帮助学生在课堂中练习、课后巩固。学习后的AI数据分析，让学习形成了完整的闭环。有了AI的智能评价，老师既能高效总结，也能对每个学生进行个性化关注。此外，AI助力高端竞赛、辅助跨学科PBL项目等也为学生的升学材料增添一段独特又有含金量的经历，受到欢迎。姜老师认为，让AI成为课堂上的助手、课后分析师、学生的私人教练、教学改革的突破口，会让教学更有光，让教育更远行。

李老师以《AI赋能，创新初中地理教学》为题，围绕“利用AI，丰富教学资料；巧用AI，创新互动方式；借助AI ，便利地理复习；拥抱AI，服务学生”分享了经验。在学习“聚落”的知识点时，学生利用AI生成了心中未来之城的景观。孩子们充满创意的想象在AI助力下变成了栩栩如生的画面：充电马路、立体交通、空中物流、机器人种植、绿植自习室……利用AI模拟火山喷发、泥石流、大风灾害等，加强对地理现象的理解。为了增加课堂互动的趣味性、随机性，李老师利用AI生成代码，制作了一个地理课堂随机点名的小工具，学生们都充满期待和紧张。在课堂上，通过AI让教材人物胡焕庸先生动起来，为学生讲解中国人口的分布特点，拉近了学生与教材的距离。在复习中，老师利用AI制作了针对性强、内容精炼的微课，实现了个性化学习，提高了复习效率。

学校在“嫁接”人工智能的过程中，信息中心起到了关键的作用。在师生畅享AI带来的利好时，信息中心的顾立新主任给大家带来了警醒。教育部监测显示：72%的中学生使用AI工具时仅复制答案，仅有8%的学生会主动思考解题逻辑；某省会城市调查发现，双休日学生日均使用学习类APP时长超5小时，其中60%时间用于无效刷题……在这种情况下，很多孩子有可能快乐地走向平庸和失败。

如果没有正确的引导，学生会成为“AI依赖者”，丧失“输入—思考—输出”的能力，从主动的创造者变成纯粹的接收者。明确区分利用人工智能直接解决问题与借助人工智能辅助学生解决问题之间的差异，有助于我们更清晰地认识到教育的复杂本质以及技术的潜在局限，才能创造出技术辅助的教育新模式。

小、初、高三个学段，中教、外教、海归三种教育背景，教学一线、信息中心管理者两类职位，6位教职工给出了不同的解答，未来的道路上，我们该如何拥抱AI，还有很长的路要走……